“公民教育实践活动项目”研究步骤-课题研究-南京市玄武中等专业学校

全校各班自愿报名的基础上，选定实验班级

步骤一：确认学校中存在的公共问题

1、全班同学发现学校或社会中存在的公共问题；（每人提一个、多人提一个、一人提多个均可）

2、全班分四个小组召开小组交流会，各讨论确定一个问题；（以民主集中制的方式确定）

3、留存材料；（各小组针对所选择研究的问题（1）进行采访；（2）査找报纸和相关资料，寻找解决此问题的政策；（3）收听收看广播或电视中与该问题相关的材料。）

步骤二：选择班级研究的问题

1、班级召开讨论会；四个小组各选代表一名交流对小组所选问题的确认情况；

2、全班以“少数服从多数”的方式票选出一个或两个问题；

3、每组人员以16-25人为宜；分组方式：单双学号各为一组。

（以下以一组为例）

步骤三：收集班级所要研究问题的有关资料

1、确定信息渠道：

A学校校长、分管校长、主任、专业系；B教育主管部门（教育局）；C学生；D学生家长；E社区组织；F电子信息网络；G与所选择问题相关的社会组织或利益团体；F图书等文字、影像资料。

2、根据所要研究问题涉及的信息渠道数量，将人员分为若干小组，分别承担信息收集不同渠道的调查。（一周内完成）

3、获取及整理信息资料的指导：

A以小组或个人方式进行访问；B电话采访渠道；（清楚准确记录在电话在采访期间所获得的信息）；C约见并采访相关人士；D索取信息资料。

步骤四：编制班级方案

将研究小组成员分成四个小组（最好不同渠道能有一人参与），每一组负责编制方案的一个部分。方案中的材料应包括班级和小组在调查此问题时收集到的最好的文献资料，也要包括学生自己的手写材料或艺术制作。

1、方案包括全部四个小组的工作：

演示部分：由四块展板组成（32英寸宽、40英寸高，能放在桌子上，告示栏上或画架上），演示的材料可以是书面陈述、信息来源、图表、照片和制作的艺术品等。

文献资料：每组从所收集的资料中选择最好的资料和最重要的部分（文献资料应置于一个不厚于2英寸的三孔活页夹上，四个部分之间要使用不同颜色的区分纸。每部分准备一个内容目录。）

2、四个方案小组任务及具体内容：

方案第一小组：

我们的问题：该组负责解释班里所选择的要研究的问题。小组要解释为什么这一问题是重要的，为什么有关部门应当重视此问题。

A方案演示部分：第一部分

1、问题的书面总结：回顾研究小组收集的材料。（文字说明）总结所学内容可回答下述问题：该问题的重要性？该问题在这一年龄层面的广泛性？为什么此问题由该部门或单位处理？其他人也应该负责处理该问题吗？处理该问题现行的做法的负面性？关心该问题的个体、团体或组织是谁？为什么他们对该问题感兴趣？他们持什么立场？他们所持立场的优点和缺点是什么？他们在如何试图影响学校采纳他们的观点？如果有，哪个部门负责处理该问题，他们正在如何处理该问题？

2、问题的图表演示：包括图表、照片、卡通、报纸标题、统计表格和其它演示材料。可以有印刷资料，也可以用自己的作品做图解演示。每一个图解都应有一个标题或题目。

3、方案文献部分：报纸和刊物剪贴；采访社区人士的书面报告；有关该问题的广播和电视书面报告；与公立和私人利益团体的交流；相关出版物摘录。

方案第二小组：

　　我们的政策：评价所建议的处理此问题的各种可供选择的政策方法。该组负责解释设计用于解决该问题的当前的可选择的政策方法。评价处理该问题的可供选择的政策内容（文字说明、解释；用一面隔行打印纸概要地回答问题）。

A方案的演示部分：第二部分

　　可供选择政策的书面概要。选择由不同个体或团体建议的两或三个政策（可包括现存政策）。对于所选择的每个政策，（文字说明）；个人或团体建议的政策是什么？该政策方法存在什么优点和缺点？1、该政策方法的图示。包括图表、照片、绘画、卡通、报纸题目、统计表；2、其它与政策方法有关的图示。这些图示可以用印刷的资料或自己制作的作品。每一个图示应有一个标题或题目。

B方案的文献部分：报刊剪辑；采访社区人士的书面报告或概要；有关该问题的广播和电视的书面报告；与公立和私人利益团体的交流以及相关出版物的摘要。

方案第三小组：

我们的方案：编制班级赞成的分共政策方法,提出解决该问题的公共政策方法建议内容.该组负责编制并论证班级大多数同学所支持的具体的公共政策方法并为之进行辩护。

　　支持由方案第二小组确认的可供选择的政策方法中的一个政策方法；修改其中的一个政策方法；制订你们自己的政策方法。（文字说明、解释：用一页隔行打印纸概要地回答问题）

A方案演示部：第三部分

1、书面解释并证明你们建议的政策。（解释班级选择的政策方法以及支持该政策方法的理由。（文字说明）：建议的政策方法是解决该问题的最佳政策方法；所建议政策方法的优点与不足；根据你们班的意见，为什么你们建议的政策不触犯法律。你们需要与全班一起工作完成方案的这一部分；哪些部门应当负责实施你们建议的政策？为什么？

2、所建议政策方法的图表显示。（可以包括图表、照片、绘画、卡通、报纸标题、统计表和其它与政策方法以及要解决的问题有关的描述。每一个图表应当有一个标题或题目；）

3、注明信息资料的来源。

（编制政策方法时，使用以下审查项目。应确保所建议的政策方法不违反相关的法律法规、校纪校规，全班应考虑此方面，考虑的结果应当在方案第三部分的演示和文献部分）

方案第四小组：

我们的行动：制订行动计划内容（文字说明、解释：用一页隔行打印纸概要地回答问题）

A方案演示部分　

1、书面解释如何就所建议的计划获得社区中个体和团体的支持。（文字说明）要确保：（搞清哪些有影响的个体和团体愿意支持你们所建议的政策方法。简要描述你们如何获得他们的支持。搞清可能反对你们政策的团体。解释你们如何可以促使他们支持你们所建议的政策办法。）

2、书面解释你们班应该如何获学校对你们所建议政策的支持。（文字说明）要确保：（搞清愿意支持你们政策方法的有影响领导和机构。简要阐述你们如何获得他们对你们建立的政策方法的支持。搞清学校中可能要反对你们的政策方法的人士。解释你们如何可以促使他们支持你们所建议的政策。图表演示你们的行动计划。可以包括图表、照片、绘画、卡通、报纸标题、统计表和其它与政策方法以及要解决的问题有关的描述。每一个图表应当有一个标题或题目。

B方案的文献部分：

有影响的个人和团体的陈述；有影响的学校领导和部门领导的陈述；报刊剪辑；与社区人士会晤的书面报告；涉及该问题的广播和电视的书面报告；与公立和私人利益团体的信息交流；相关出版物的摘要。

3方案小组的指导小组之间的想法和信息的交流十分重要。每一组都应当向全班通报其进展，并与其它组合作，以便全班能编制出最好的方案。小组在决定方案的演示和文献部分包括什么具体项目时要进行合作。（这种合作会避免重复演示相同的信息资料，保证最好的展品或证据。）

步骤五：听证会

A口头报告

B提问

步骤六：总结学习经验

1、结论

2、指导

步骤一用表1：

问题确认与分析表

小组成员名单:_______________________________________

日期:_________________

问题:__________________________________________________

1. 你和社区中的其他人认为此问题重要吗？为什么？_______

________________________________________________________

2. 哪一个级的政府或政府机构负责处理此问题？___________

________________________________________________________

3. 如果有问题的话，政府目前正在采用什么政策处理这一问题？

________________________________________________________

如果确有相关政策，回答下述问题：

n该政策的优点和缺点是什么？_________________________

_______________________________________________________

n应当如何改进?_______________________________________

_______________________________________________________

n该政策需要替换吗？为什么？__________________________

________________________________________________________

n关于该政策，所在社区居民有什么不同的看法（如果有的话）？

_________________________________________________________

4. 你能从何处获得更多关于该问题的信息资料以及不同个体和团体所持的

立场?

__________________________________________________________

5. 你认为你所在社区还有可供你的班级研究的其它问题吗？这些问题

是什么？

_________________________________________________________

步骤一用表2：

采访表

姓名：___________________ 日期: _____________

问题：___________________

1. 被采访人的姓名:__________________________________________________

被采访人在社区中的角色:____________________________________________

（例如：商人、退休人员、家长、学生、社区自愿者）注意：如果被采访者不希望被提及名字，请尊重他/她隐私权，只记载他/她在社区中的角色。

2. 告诉采访者你在研究什么问题，接着询问下述问题并记录你获得的答案。

a. 你认为该问题重要吗?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

b.你认为我们社区中的其他人相信这是一个重要的问题吗？为什么？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

c. 如果有的话，政府现在处理此问题的政策是什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

如果确有政策，回答下述问题：

n该政策的优点是什么?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

n该政策的缺点是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

n如何改善该政策？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

n需要替换该政策吗？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

n关于该政策,我们社区中存在什么不同意见？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d. 我（或我们班）能从哪里获取更多关于该问题以及人们对此问题所持

不同立场的信息资料?___________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

步骤一用表3：

印刷资料表

姓名:_________________ 日期:________________

问题:_____________________________________________________________

出版物名称/日期:___________________________________________________

文章标题:__________________________________________________________

1. 关于该问题文章中所持立场： _______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. 该立场的主要观点____________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________

3：根据资料，政府采取了什么政策(如果有的话)处理这一问题?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

如果确有政策，回答下述问题：

n 该政策的优点是什么？________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________n该政策的缺点是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

n如何改进该政策?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

n关于该政策，我们社区中有什么不同意见？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

步骤一用表4：

广播/电视观察表

姓名：_______________ 日期： ____________________

问题：_______________

1. 资料来源（可以是电视或广播新闻节目、文献、采访报道或有关该

问题的其它节目)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

在你收听或收看节目时，请考虑以下问题：

2.该问题重要吗？为什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.政府现在有什么政策处理此问题？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

如果确有政策，回答下述问题：

n该政策的优势是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

n如何改进该政策？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

n该政策在我们社区中存在什么不一致的意见？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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