关于学校机房电脑桌无处放课本问题的研究
项目学校：南京玄武中等专业学校 参加人数24人
参加班级06电子信息工程技术班 指导教师 朱其能 孙红芳 刘蕊 戴春燕 陈华
步骤一：问题陈述
1、 提出问题
在学校机房上机，我们都遇到过这样的麻烦：上课的时候，桌上已经放置显示器，键盘和鼠标，因此没有足够的地方摆放课本。电脑桌设计不规范，严重影响学生的正常上课，根据我们的调查，机房电脑桌无处放置课本，严重影响正常的教学秩序：1、上课时，课本放置不当，影响教学效果和质量； 2、部分同学会把无处放课本作为无课本上课的借口； 3、上课期间，部分学生会因为无课本而互相询问影响课堂纪律。此外，机房上课无处放置课本，还会严重影响学生的身体发展。因为无处放置课本，学生可能会把课本放在腿上，或者显示器侧面，造成看书时坐姿不端正，对于正在发育期的学生来说，严重影响颈椎，脊柱的发育；长时间在机房上机，再加上不正确的看书姿势，还影响学生的视力。这个问题已经不仅仅存在于个别学校，很多学校都存在相同或相似的问题，因此成了一个比较严重的公共问题，应该尽早解决，为此，我们班同学对此问题展开研究。
2、调查情况
为了解在校学生对“学校机房电脑桌无处放课本问题”的看法，我们向附近在校学生，学生家长发放了调查问卷500份，收回有效问卷471份，通过调查结果，认为上课必须带课本的人数占总人数的85.6%；上机时，将课本放在地上的占3.4%，将课本放在腿上的占40.6%；将课本放在显示器两侧的占52.1%；认为上课不带书会影响学习效率的占89.2%；一边操作电脑，一边看书时，侧着身子的占75%；连续两节课以上，扭着身子看书，觉得难受的占95.7%；认为在现有机房上课，对自己颈椎，脊柱或视力有影响的占90.6%。我们向在校教师发放了问卷调查56份，收回有效问卷55份，调查结果显示：教师认为在机房上课无处放置课本对教学秩序，教学效果有影响的占总人数的95%。我们向学校及教育局相关部门领导进行了采访，均认为这个问题急需解决。我们向学校校医进行采访，认为该问题对学生视力有很大的影响。
3、资料反映其他城市也存在此类问题
在许多学校都有电脑课桌设计不合理的问题，直接使用者学生及授课教师对此反响很大，全国有个别学校进行了改革，但并未引起媒体大众的注意，因此该问题具有很大的研究价值，填补了对此问题的研究空白。
步骤二：现有政策
1、学校的政策
我们采访了学校的相关领导，从他们那里得到的答案是：学校机房的电脑桌，都是政府招标的；根据机房的大小，每个机房安放电脑数等因素上报，然后由政府统一购买。
2、 教育部门相关政策
我们又对教育主管部门进行了采访，我们访问了区教育局机装处陈科长，学校在采购电脑桌时，有没有相关政策标准进行约束。但是并没有一个相关政策规定关于学校电脑桌的问题。
3、其他相关政策
我们又通过网上搜索,书籍整理，报刊查询，从而我们的出的结论是：目前没有任何国家政策制定出的法规或标准，来要求学校为机房配置多大尺寸或那种形式的电脑桌椅。
4、政策评价
• 根据我们的调查采访发现，学校教育部门国家都没有明确政策对每一套电脑桌椅的平均占地面积做规定，导致有些机房放置了过多的电脑桌椅，相当拥挤。国家也没有制定出学校用电脑桌椅的尺寸标准和设计。现今各种院校都有计算机课，我们更需要一种政策来规定电脑桌椅的设计，供学校去选择合适的电脑桌。
• 劣质的电脑桌椅制造材料严重影响了学生的身体健康，应当有相关政策制定出来规定电脑桌椅所用制造材料的环境标准，如选用何种材料、甲醛等排放量。
• 现在一些学校采用的电脑课桌椅，没有针对学生上计算机课的具体情况来采购人性化设计的电脑桌椅，如没有考虑放书的问题，对于已购买使用的电脑桌我们建议将其加以改造。
总结陈述：本小组认为，相关部门应该在现行的政策的基础上应及时制定补充政策或补充规定。
步骤三：解决方案
我们通过对政策的分析和对实际情况的调查了解，提出了我们的方案，我们的方案主要分是对现有电脑桌进行改造：
1、我们编制的规定:
l 1. 一套桌椅占地面积应不小于2平方米
l 2. 电脑桌椅高度应按不同年龄分等次划分
l 3. 制作材料应符合国家家具环保标准
l 4. 对于学校现有电脑桌椅应加以改造
2、设计方案:
在原有的电脑桌键盘板下方装置一个九厘板,用来放置课本或笔记本,这块九厘板是可以旋转的,不用的时候可以转进键盘下方。如图所示：
图中蓝色部分收起时的位置,红色部分是九厘板展开45度角的示意图,图中的空心圆和由蓝,红,黑三点连成的弧线组成的旋转轴,并起到固定的作用,固定轴旁边的阴影框是一个支持板,它增加支持物体的重量。
旋转轴工程图如下：
3、采购流程:
1）、通过调查,确定所需材料的大致价格并制作一份材料价格表
2）、联系厂家,制作样品
3）、购材料,聘用相关人员进行大批量制作
4、新方案的优点:
l 无需改动原电脑的大小,只需在原有的基础上加置板块
l 该方案具有较好的稳定性
l 占用空间下,方便同学使用
l 选用的材料,性价比较高,坚固耐用,不易损坏,对人体无害
l 安装方便,如果损坏,便于维修
步骤四：行动计划
我们现有的电脑桌因为设计不合理,影响了我们的身体健康和学习效率。我们希望能够引起学校的重视，采纳我们的设计方案，根据上组方案的提出，我们从四个方面展开了我们的行动。
1、校园宣传
我们将四块展板、设计方案在校园里进行了宣传，让同学们对我们的方案有些了解，并征求了他们的意见。80%的同学都表示支持和赞同，并在展板上签了名。
2、呼吁政府
呼吁政府出台相关政策。我们会向人大代表递交一份关于“改进机房课桌椅”的提案，据我们调查了解，现有政策中之有关于课桌椅的相关政策，并没有电脑课桌椅的相关政策。
所以我们呼吁政府加强立法，出台规范电脑桌椅的相关政策。
致人大代表的一封信
关于“改进校园机房课桌”的提案
【案由】因为该问题严重影响同学们的学习效率及身体健康
【提 案 人】南京市玄武中等专业学校06电信班?
【主 题 词】舒适 健康
【内 容】
现有的电脑课桌椅因为设计不合理，影响了我们的身体健康和学习效率。我们呼吁政府加强立法。出台规范电脑桌的相关政策。
据我们调查目前现有政策中只有关于课桌椅的相关规定，并没有电脑课桌椅的相关规定。在1998年我国就颁布了《学校课桌椅卫生国家标准》，标准确定了9类不同身高的学校使用的桌椅高度标准。2003年国家质检总局又颁布《学校课桌椅功能尺寸标准》，根据学生的不同身高确定了10类桌椅高度标准。
我们现在使用的电脑桌没有足够的地方放书，上课时同学们将书任意摆放，还会挡住操作时的视线，注意力不能完全集中在课堂上，同学们任意放书还会导致丢失书本。将书本随意摆放还会影响同学们的坐立姿势和视力。
所以我们呼吁政府加强立法。出台规范电脑桌的相关政策。
南京市玄武中等专业学校06电信班
3、说服校领导
我们会向学校领导递交详实方案，引起校领导的重视并尽力说服学校采纳我们的方案，改进电脑桌。如果在下学期开学时学校仍没采纳我们的方案，我们会在下一届学代会上再次提出该方案。
为此我们向学校领导递交了一份建议信
致校长的一封信
尊敬的校领导：
您好！首先非常感谢您在百忙之中抽出时间，审阅我们的建议！
我们是公民实践活动的第四小组成员，现在给您写信，是想向您反映一下我们在学校里遇到的一些问题，感谢您在百忙之中对信的过目!
尊敬的校长，经过我们的调查， 认为机房电脑桌无处放课本是个很严重的问题。 这严重影响了我们的学习效率，以及同学们的身体健康。希望能够引起您的重视。
为了使同学们在使用电脑的时候有地方放书本，我们在键盘底下加一块板。（请见我们的详细原理图）
我们现在使用的电脑桌用于上课使用是不合适的。电脑桌上没有足够的地方放书，上课时同学们将书任意摆放，还会挡住操作时的视线，注意力不能完全集中在课堂上，同学们任意放书还会导致丢失书本。另外，将书本随意摆放还会影响同学们的坐立姿势和视力。为了学生的身体健康，希望能够得到您的大力支持，给我们一些帮助，使问题得到有所解决。
在电脑桌椅改进之后，我们在学习时会感觉更舒适，更方便。
谢谢领导！
顺祝：
身体健康！工作顺利！
南京市玄武中等专业学校06电信班
4、给教育局主管部门的一封信
我们会给玄武区教育局的领导写了一封信，主要是为了引起教育主管部门对此方案的重视，让他们了解到这个问题的严重性。并希望得到教育主管部门的支持和帮助。
致玄武区教育部门的一封信
尊敬的教育局领导：
您好！首先非常感谢您在百忙之中抽出时间，审阅我们的建议！
我们是南京市玄武区中等专业学校的学生。我们来信是想发表一些关于改进我们学校电脑课桌椅的建议。
原因是：我们学校的电脑课桌椅设计不合理，在使用电脑时没有地方放置课本和记笔记，这给我们带来了很大困扰，我们学的是计算机专业且上课时需要记大量的笔记，但是电脑桌的桌面设计显示器离桌沿太近导致我们的课本没地方放！
据我们调查目前只有课桌椅的相关规定，并没有电脑课桌椅的相关规定，在1998年我国就颁布了《学校课桌椅卫生国家标准》，标准确定了9类不同身高的学校使用的桌椅高度标准。2003年国家质检总局又颁布《学校课桌椅功能尺寸标准》，根据学生的不同身高确定了10类桌椅高度标准。
在种种问题之下我们自己动手设计了自己的方案：
在键盘板地下加了一块折叠板。
1 我们在做了精确的测量之后，确定了我们所加板的位置，在键盘底下。
2 我们确定了板的材料和大小，以及内部的固定材料的质地，价格。(你们可以参 看我们附加的原理图）
在电脑桌椅改进之后，我们在学习时会感觉更舒适，更方便。
顺祝：
身体健康！工作顺利！
南京市玄武中等专业学校06电信班
总结陈述：
我们希望政府重视我们的问题，我们呼吁南京市教育主管部门、学校相关部门能尽快采纳我们的意见，改变目前由于电脑桌设计不合理，无处放置课本，影响正常教学秩序跟学生身体健康的状况，提升校园人性化设计。
活动成果：
该项研究于2009年4月在南京市德育三创活动中以听证会的形式向与会的国内外专家做了展示。
