选定“公民教育”德目，培养合格现代公民
南京市玄武中等专业学校
樊玉敏
我校参与江苏省教育科学“十一五”规划2008年度重点资助课题“职业学校开展公民教育的实践研究”子课题“在实践活动中进行公民教育的研究”研究历时两年。我们以课题研究为契机思考如何落实学校德育的“规范、有效、创新、创优”目标要求，以“明智、尚美”之校训引领学生“启智、修德”，在实践中确立了我校学生教育工作的着力点：以公民教育为主线，以学生的养成教育为抓手，以“德目”指导下的学生教育主题为内容，提升学生的思想道德素养，引导和帮助学生成长为有责任心的现代公民。构建切合我校学生实际的学生教育目标、内容、方法、途径，提高了德育工作的实效。
一、公民教育“德目”选定的依据
根据《中等职业学校德育大纲》、十六届六中全会提出的“社会主义核心价值体系”及十七大报告中对“加强公民意识教育”的要求，结合南京市民精神、职业学校学生知、情、意、行现状和学校校训，确定了学生“公民教育”的内容：每学期以个人、家庭、学校、社会、国家为主线，对学生进行自尊自重、自信尚美、明智明礼等30个德目的教育。
二、公民教育“德目”的内容
1、学生在校六个学期中围绕“五大主题”开展教育活动。德目内容如下：
时间 主题 | 第一学期 | 第二学期 | 第三学期 | 第四学期 | 第五学期 | 第六学期 |
德 目 | ||||||
个人 | 自尊自重 | 自信尚美 | 明智明礼 | 博爱博雅 | 创新创优 | 敬业创业 |
家庭 | 尊老爱幼 | 孝敬孝顺 | 勤俭节约 | 自立自强 | 凝聚和谐 | 感恩美德 |
学校 | 知校爱校 | 遵规守纪 | 团结友善 | 勤学善用 | 尊重关怀 | 荣誉耻辱 |
社会 | 遵纪守法 | 诚实守信 | 权利义务 | 合作环保 | 公平正义 | 集体公德 |
国家 | 知国爱国 | 勇敢正直 | 信心忠诚 | 沟通协作 | 和平强国 | 奉献责任 |
2、关注热点，把握重点，结合校情与学情，在充分发挥课堂主阵地育德功能的同时，按月指导学生开展主题教育活动，德目内容如下：
月份 | 主 题 | 月份 | 主 题 |
2月 | 新学期要求（个人品德） | 8月 | 社会实践（创业创新创优） |
3月 | 关注两会（权利义务观） | 9月 | 新学期（遵纪守法） |
4月 | 结合“成人节”（公民意识） | 10月 | 国庆节（爱国主义） |
5月 | 实习准备（职业生涯指导） | 11月 | 校园文化艺术科技体育活动节等系列活动（集体主义） |
6月 | 实习（职业道德） | 12月 | 元旦（时代精神） |
7月 | 暑假（社会公德、家庭美德） | 元月 | 春节（传统美德） |
三、公民教育“德目”的实施形式
1、两组德目相互补充，学校所有的教育活动（ 校会、班会、主题活动等）均围绕以上主题设计开展。
2、构建学生“自我服务、自我管理、自我教育”（三自网络），帮助学生提高素养、培育民族精神、树立公民意识。如：推行“校园实践服务周制度”，体验如何做校园主人；指导学生干部参与校园管理，实践学生自我管理；学生志愿者活动小分队定期活动，懂得承担社会责任；开展“公民教育实践活动”行动研究，学习用科学的方法处理社区问题。
学校“德目”内容体现核心价值观体系，引导职校学生正确面对价值多元化的现实，确立正确的职业观、人生观和世界观，学生在“学中做、做中学、学中悟、悟中行”，获得参与社会必备的知识、能力、情感、态度，增长才干，提高践行适应职业需要的综合能力。
